урок-песня


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Погромская средняя общеобразовательная школа

им. А.Д. Бондаренко Волоконовского района Белгородской области»

Конспект урока по французскому языку

в 10 классе

«Работа с песней на уроке французского языка»

подготовила

учитель французского языка

Лебединская Людмила Николаевна

Погромец

2012

Thème: La protection de la nature

Buts principaux: Développer les savoir- faire de la compréhension orale de la chanson. Développer les compétences langagières. Activiser le lexique du thème.

Apprendre aux élèves à aimer et à soigner la nature.

Organisation.

Bonjour! Asseyez- vous! Je suis contente de vous voir. Que vous êtes beaux aujourd’ hui!Vous allez au concert?! Oh! A quel concert? Le concert pour les vétérans c’est très bien.Vous êtes de bons enfants. Les vétérans serons très contents de vous voir.

Bonne chance à tous!

Le but de la leçon:

Aujourd’ hui nous allons parler de la protection de la nature, des problèmes écologiques dans notre pays et en France. Ce thème est actuel aujourd’ hui. On écrit beaucoup sur ce thème, on compose des chansons, on écrit des poésies. A la leçon nous allons parler de la nature, écouter et chanter une chanson.

Pratique de conversation.

Chantons, chantons ensemble

La jeunesse et les fleurs!

Le bonheur nous rassemble

Joyeux sont tous les coeurs!

La nature s’ éveille,

Heureux jours, heureux temps!

Contrôle du devoir à domicile.

Pour aujourd’ hui vous avez préparé les récits sur notre parc naturel qui s’ appelle “La réserve de Pogromets”

Vous avez dessiné de belles images. Aline, où est l’image de votre groupe? Oh, quelle belle image! Vous êtes de vrais peintres. Qui va parler de notre parc naturel? (Le récit)

Et ça? C’est l’oeuvre de votre groupe, Hélène? Vous avez dessiné un beau arbre. Qui va raconter ce qui est écrit sur les feuilles de votre arbre? Olga? (On raconte) Oui, nous sommes d’ accord avec vous qu’il faut laisser les fleurs vivre, donner à manger aux oiseaux en hiver. Vous dites? Ah oui, faire de petites maisonnettes pour les oiseaux. Vous les faites? C’est très bien. Je vois que vous aimez les oiseaux. Vous avez bien fait votre devoir à domicile. Je vous donne de bonnes notes. Merci.

Compréhension orale.

J’ai une surprise pour vous. Voilá une cassette. C’est le cadeau de notre anncienne élève Nadine. Nadine l’ a apportée de la France.

Voulez- vous écouter la chanson? Et bien.

Au tableau il y a les mots nouveaux. Lisons- les!

Je donne à chacun une liste de mots, entourez ceux que vous comprenez.

Les élèves écoutent la chanson.

CHANSON «TRIER LES DÉCHETS”

Sur l’ air de «Les Champs Elysées» de Joe Dassin

1 — Je m’balladais sur l’ avenue,

Le coeur ouvert à l’inconnu

Je suis tombé sur des déchets

Tous éparpillés

Cest vraiment fou je me suis dis

Certains encore aujourd’hui

Ne voient que le bout de leur nez

Au lieu de trier

REFRAIN

Trier les déchets, les valoriser,

Le plastique et puis le verre

Le papier, l’alu, le fer

Voici le temps de recycler

Oui tous nos déchets

2 Objets vous avez donc une âme

Le gaspillage devient infâme

La deuxième vie des emballages

Gгâсе au recyclage

Energies économisées

Acheter moins emballé

Je реuх maintnant d’un simple geste

Soigner la planète

REFRAIN

Est-ce que la mélodie de cette chanson est connue à vous?

Oui, c’ est sur l’air de “Les Champs- Elysées” de Joe Dassin.

Et les paroles? Est-ce que les paroles sont les mêmes?

Ecoutez encore une fois cette chanson. Et puis nous allons parler de la chanson. (Les élèves écoutent la deuxième fois)

Quelle est l’idée maîtresse de la chanson?

Que pouvez- vous dire du personage de la chanson?

Comment peut- on le caractériser?

Le titre de cette chanson est “Trier les déchets”. Donnez votre titre.

A qui s’adresse-t-on dans la chanson?

Qu’est-ce qu’il faut faire pour soigner notre planète?

Est-ce que la chanson est actuelle aujourd’hui? A mon avis aussi, elle reste et restera toujours actuelle.

Cette chanson est française. Et chez nous, est-ce qu’il y a des chansons pareilles? Nommez-les. Oui, vous avez appris ces chansons en 2e et en 3e. Il y en a beaucoup d’autres.

Comment trouvez- vous la chanson? Pourquoi? (Précisez)

Compréhension écrite.

Et maintenant je vous donne le texte de la chanson.

CHANSON «TRIER LES DÉCHETS”

Sur l’ air de «Les Champs Elysées» de Joe Dassin

1 — Je m’balladais sur l’ avenue,

Le coeur ouvert à l’inconnu

Je suis tombé sur des déchets

Tous éparpillés

Cest vraiment fou je me suis dis

Certains encore aujourd’hui

Ne voient que le bout de leur nez

Au lieu de trier

REFRAIN

Trier les déchets, les valoriser,

Le plastique et puis le verre

Le papier, l’alu, le fer

Voici le temps de recycler

Oui tous nos déchets

2 Objets vous avez donc une âme

Le gaspillage devient infâme

La deuxième vie des emballages

Gгâсе au recyclage

Energies économisées

Acheter moins emballé

Je реuх maintnant d’un simple geste

Soigner la planète

REFRAIN

imprimé sur du papier recyclé

Regardez! Mon texte est sur du papier jaune. En bas du texte il y a “ Imprimé sur du papier recyclé” Traduisez, s’il vous plaît. Oui, c’est juste. Pourquoi jaune? Je vous réponds. Nadine qui nous a apporté cette chanson a pris part à l’action écologique des “verts”pendant sa visite en France. On donnait à chaque participant le texte de cette chanson imprimé sur du papier recyclé qui est jaune. C’ est très symbolique. C’est ainsi que les Français attirent attention au problèmes des déchets.

Lisez la chanson, s’il vous plaît. Trouvez une phrase qui a l’idée maîtresse de la chanson.

Oui, vous avez raison.

Et maintenant chantons ensemble notre chanson. Vous chantez bien. A la leçon suivante nous continuons notre travail.

Reflexion

Le travail à la leçon est intéressant parce que…

Le travail à la leçon n’est pas intéressant parce que…

Il est intéressant d’ apprendre à la leçon …

Devoir à domicile.

Ecrire tous les verbes de la chanson (à l’infinitif). Apprendre le 1 couplet et le refrain de la chanson par coeur.

Список использованной литературы:

Г.П. Разумихина Методика организации современного урока французского языка: учение с интересом. –М: Педагогический университет «Первое сентября», 2009г.

Журнал «Иностранные языки в школе».






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