Урок-игра на немецком языке Распорядок дня


Тема урока „ Der Tagesablauf“

Задачи:

1.Учить употреблять лексику по теме

2. Повторить основные временные формы глаголов

3. Тренировать учащихся в употреблении возвратных местоимений, склонении имён существительных

Ход урока

1 .Начало урока

Welche Jahreszeit ist das?

Wie heißen die Wintermonate?

Wie ist das Wetter heute?

Was machen die Kinder heute?

2.Фонетическая зарядка

E,e,e…

Überall liegt Schnee.

Weiß ist der Hof,

Weiß ist das Haus,

Alles sieht so sauber aus.

3.Речевая зарядка

Zu uns kommt Doktor Aibolit.

Er interessiert sich für unseren Tagesablauf.

— Wann stehst du auf?

— Machst du Morgengymnastik?

— Wäschst du dich mit kaltem Wasser?

— Wann frühstückst du?

— Wann gehst du in die Schule?

— Was machst du nach dem Mittagessen?

— Was machst du am Abend?

4.Рассказ по картинке

Was macht das Mädchen am Morgen?

5. Загадка

Ratet , was der Junge macht.

6. Грамматика

1) Wir wiederholen das Verb „ sich waschen“. Sagt, daß diese Personen dasselbe tun.

2) Setzt das Reflexivpronomen ein.

-Er kämmt … nicht.

— Wir waschen … mit kaltem Wasser.

— Ich trockne … ab

-Du ziehst … in Eile an

— Das Kind duscht .. schnell

3) Stellt den Satz zusammen

1) um…zu, ich, machen, Morgengymnastik, gesund, und, stark, sein

2) Waschen, sich, mit , ich, kaltem Wasser

3) am Morgen, in Eile, der Junge, sich anziehen.

4) Beendet die Sätze

Die Sonne..

Um 7.Uhr…

Am Morgen….

Am Abend…

Um 22.Uhr…

7.Музыкальная пауза

Mit den Händen klapp, klapp, klapp….

8. Чтение

по ролям с.196 упр.7 6 кл

9.Составление диалога

Der Hase Trick hat Geburtstag

( gratulieren zu, schenken, die Kohlblätter, die Mohrrüben)

Alle :

Geburtstag, Geburtstag,

Das ist ein schöner Tag!

Da feiern wir und singen.

Da tanzen wir und springen.

Da spielen wir und lachen

Und essen tolle Sachen

10 . Подведение итогов урока

Wer heute in der Stunde ausgezeichnet gearbeitet hat, der bekommt ein rotes Sternchen, gut — ein blaues Sternchen.






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