Урок в 5 классе Eine alte deutsche Stadt


Урок в 5-м классе «Старый немецкий город»

Тема урока

Eine alte deutsche Stadt.

Класс

5

УМК

Бим И.Л.

Цель урока:

Компетенции:

Формируемые УУД

Развитие коммуникативных навыков в рамках  изученной темы

коммуникативная,

информационная,

учебно- познавательная

— познавательные;

— регулятивные;

— коммуникативные.

Задачи:

Образователь-ные:

Развивающие:

Воспитатель-ные:

1.Обобщить лексический материал по теме «Старый немецкий город»

2. Закрепить грамматический материал (отрицания kein und nicht).

Формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять),

2. Повысить  мотивацию  к изучению немецкого языка.

1.Привить  чувство уважения и толерантного отношения к культуре другого народа.

Тип урока:

комбинированный

Оснащение урока:

презентация в PowerPoint, проектор, схемы, карточки для индивидуальной работы (рабочие листы).

Лексический материал:

Die Kirche, die Fabrik, die Apotheke, die Post, die Bank, die Bibliothek, die Bar, die Burg, das Rathaus, das Haus, das Café, das Gymnasium, das Opernhaus, das Werk, das Theater, das Museum, das Restaurant, das Kino, das Hotel, das Schloss, der Zoo.

Ход урока

1. Организационный момент

Guten Morgen, meine Freunde! Setzt euch!

– Der wievielte ist heute?

– Welcher Wochentag ist heute?

– Wie ist das Wetter heute?

— Wer fehlt heute?

2. Сообщение темы урока:

Das Thema unserer Stunde heiβt ,,Die alte deutsche Stadt.”

Wie ist also die alte deutsche Stadt? Heute sprechen wir ȕber die Stadt.

Фонетическая зарядка

Zuerst machen wir Mundgymnastik.

Kinder, seht bitte an die Tafel. Ihr seht ein Kinderreim.

Also zuerst lese ich.

In der Stadt…

Wer wohnt denn hier?

Ich und du,

Sie und wir,

Männer, Frauen,

Kinder, Tiere.

Du bist aus!

Ich gratuliere!

Sprecht mir nach!

Sprechen wir das Gedicht zusammen!

4. Контроль домашнего задания

Jetzt möchte ich erfahren, wie gut habt ihre Wörter gelernt.

Seht bitte an die Tafel. Wollen wir mit einem Assoziogramm beginnen? Was fällt euch zum Thema „Eine alte deutsche Stadt“ ein?

Das ist eine alte deutsche Stadt. Was ist hier?

Die Stadt

Der Zirkus, das Theater, das Kino, das Hotel,…

Jetzt seht ihr viele Bilder. Sagt, wie diese Gebäude heißen.

Учащиеся показывают свои картинки с изображением города, городских сооружений и описывают их.

Beantwortet meine Frage: Was gibt es in der Stadt?

In der Stadt gibt es…(die Kirche, die Fabrik, die Apotheke, die Post, die Bank, die Bibliothek, die Bar, die Burg, das Rathaus, das Haus, das Café, das Gymnasium, das Opernhaus, das Werk, das Theater, das Museum, das Restaurant, das Kino, das Hotel, das Schloss, der Zoo).

Jetzt kontrolliere ich die Ű. 7(b) S. 45-46

Lest, dann arbeiten wir mit Test.

5. Изучение нового материала.

Работа над грамматикой.

Kinder, jetzt arbeiten wir an der Grammatik.

Schreibt im Wörterbuch.

Nicht употребляется:

— перед именем собственным,

— перед именем прилагательным,

— с глаголом

Kein ))Keine))

— перед именем нарицательным

Und jetzt spielen wir „Der sture Hans “ «Упрямый Ганс»

Учитель: Das ist Zirkus.

Ученик: Das ist kein Zirkus. Das ist Museum.

Учитель: Der Zirkus ist alt und klein.

Ученик: Nein, der Zirkus ist nicht alt. Der Zirkus ist modern und groß. usw.

6.Физминутка

Wir sind müde. Machen wir eine Turnpause!

Steht auf! – Turnt! – Springt! – Tanzt! – Rennt! – Setzt euch! – Steht auf! – Schaukelt!…

Danke, setzt euch!

7. Работа с рабочим листом

Wir arbeiten mit dem Arbeitsblatt.

Arbeitsblatt

1. Вставьте вместо точек kein, keine

1) Ist das ein Abziehbild? Nein, das ist … Abziehbild.

2) Ist das ein Auto? Nein, das ist …Auto.

3) Sind das Kulis? Nein, das sind … Kulis.

3) Sind das Hauser? Nein, das sind … Hauser.

4) Ist das ein Aufkleber? Nein, das ist … Aufkleber.

5) Sind das Hefte? Nein, das sind …Hefte.

2. Вставьте вместо точек ein/ eine, kein/ keine

1) Ist das … Mädchen? Nein, das ist … Mädchen, das ist … Frau.

2) Siehst du dort …Restaurant? — Aber nein, das ist …Restaurant, das ist … Schloss.

3) Ist das … Apotheke? – Aber nein, das ist .. Apotheke, das ist … Gymnasium.

3.Заполните пропуски.

1) Hier ist eine Schule. Die Schule ist … alt. Sie ist modern.

2) Das ist Erika. Sie schreibt … . Sie malt.

3) Dieter ist …. besonders schmutzig.

4) Nein, das ist … Monika.

5) Ist das ein Park? – Nein, das ist …Park. Das ist ein Wald. Er ist … grün.

6) Das sind … Cafés. Das sind Hotels.

7) Läufst du schnell Peter? – Nein, … schnell.

8) Lesen Sie ein Buch, Herr Krause? – Nein, das ist … Buch. Das ist ein Brief. Er ist … groß, aber sehr interessant.

8. Заключительный этап урока. Подведение итогов.

Was machen wir in der Stunde?

Wir machen Mundgymnastik, lesen, wiederholen Wörter, arbeiten an der Grammatik.

9. Рефлексия:

Ich bin mit unserer Zusammenarbeit ___ (zufrieden, unzufrieden)

Wir haben sehr viel gearbeitet.

Alle haben daran aktiv teilgenommen.

Wer bekommt eine Fünf? Und eine Vier? Wer bekommt eine Drei?

10. Домашнее задание

Macht die Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe auf

— выучить правило

— в рабочем листе задание 2, 3

Heute habt ihr gut gearbeitet!

Die Stunde ist zu Ende.

Auf Wiedersehen!






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