Урок в 4-ом классе по теме Аппетит приходит во время еды Подтема Новый год Der Apptit k


Урок в 4-ом классе по теме: «Аппетит приходит во время еды». Подтема: «Новый год». «Der Appétit kommt beim Essen». Подтема: «Das Neujahr».

Сидоровичева Людмила Николаевнаучитель английского и немецкого языков,

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»,

г. Балаково, Саратовская область

Практические задачи урока:

1. Учить беседовать о предстоящем празднике.

2. Практиковать учащихся в диалогической речи в ситуации «Wir kaufen ein».

3. Учить читать с извлечением основной информации и беседовать по тексту «Wie feiert man das Neujahr».

4. Формировать у учащихся положительное отношение к иностранному языку.

5. Развивать языковую догадку у учащихся; расширять кругозор учащихся за счет темы.

Оснащение урока: Карлсон, елка, магнитофон, картинки по теме «Еда», снежинки с буквами.

Ход урока.

I. 1) Начало урока. Приветствие. Вступительное слово учителя.

L.: Guten Tag, liebe Kinder! Guten Tag, liebe Gäste! Ich freue mich alle munter und gesund zu sehen. Wir beginnen unsere Stunde.

2) Сообщение темы, задач.

L.: Das Thema unserer Stunde lautet «Das Appetit kommt beim Essen». Aber wir werden heute nicht nur von dem Essen sprechen. Bald kommt ein lustiges Fest. Und die Benennung dieses Festes ist auf diesen Flocken. Ihr erfahrt, wie dieses Fest heiβt, wenn ihr ein Wort aus diesen Buchstaben zusammenstellt. (Учащиеся из снежинок складывают слово «das Neujahr».)

II. Основная часть урока.

1) Учить беседовать о предстоящем празднике.

L.: Wir sprechen von dem Neujahr. Ich habe das Neujahr gern. Und du? Hast du das Neujahr auch gern? Wann feiern die Menschen das Neujahr? Was machen die Kinder traditionell zum Neujahr? Tanzt du gern? Singst du gern? Wer lernt Gedichte gern? Schmuecken die Kinder einen Tannenbaum? Was schmücken die Kinder noch zum Neujahr? Wir basteln Geschenke. Stimmt das? Was kaufen wir zum Neujahr ein?

2) Повторение лексики по теме.

L.: Bald kommt das Neujahr. Und ich will eine groβe schöne Torte backen. Hier habe ich viele Produkte. Nennt bitte, was ich zum Backen brauche.

Учащиеся высказываются по образцу: Sie brauchen…

3) Практиковать учащихся в диалогической речи в ситуации «Wir kaufen ein».

L.: Kinder, ich habe viel zu tun. Ich kann leider nicht in den Laden gehen und alle Produkte kaufen. Helft mir bitte. Geht in den Laden und kauft das Nötigste ein. (Учащиеся разыгрывают диалог в магазине.)

4) L.: Jetzt haben wir alles eingekauft. Sagt: Was haben wir eingekauft? Учащиеся высказываются по образцу: Wir haben Butter eingekauft.

5) Учащиеся поют песню «Backe, backe Kuchen».

L.: Jetzt koennen wir den Teig anruehren und ein Lied singen.

Backe, backe Kuchen

Der Baecker hat gerufen

Wer will gute Kuchen backen

Der muss sieben Sachen haben:

Eier und Schmalz

Zucker und Salz

Milch und Mehl

Und viele Nuess!

Kinder! Schmeckt der Kuchen sueβ!

6) Практиковать учащихся распрашивать о ком-либо.

L.: Wir haben eine schoene Torte gebacken. Unsere Torte schmeckt gut. Und ich weiβ, wem unsere Torte ganz gut schmeckt. Ratet mal, wer das ist. (Учащиеся расспрашивают учителя.)

Учащиеся: Wer ist das?

Wie alt ist er?

Ist das eine Frau oder ein Mann?

Ist er jung? (alt, freundlich)

Wie ist er?

Ist das …?

Учитель:Ja, richtig. Das ist Karlson.

7) Учить читать с извлечением основной информации и беседовать по тексту «Wie feiert man das Neujahr».

L.: Wir haben alle das Neujahr gern. Wir räumen auf, kaufen ein, schmücken einen Tannenbaum. Aber in den verschiedenen Ländern feiert man dieses Fest verschieden. (Учащиеся читают текст.)

8) Контроль понимания текста (тест).

9) Обучение монологической речи на основе текста.

L.: Wir spielen «Wörtersalat». Diese Sätze sind falsch geschrieben. Korriegiert bitte meine Fehler.

1. feiern, die Japaner, am Morgen, das Neujahr.

2. die Menschen, in Indien, begiessen, mit Wasser, einander.

3. Elefanten, durch, die Straβen, die Guineer, führen.

4. im Fruehling, man, feiert, in Vietnam, das Neujahr.

5. über, die Menschen, das Feuer, im Iran, springen.

10) Неподготовленный пересказ текста.

L.: Karlson kommt zu uns aus Schweden. Er möchte gerne wissen, wie die Menschen das Neujahr in verschiedenen Laendern feiern.

11) Обучение письму.

L.: Und in Deutschland schreiben die Kinder Wunschzettel. Der Wunschzettel heiβt auf russisch “записка”, на которую дети записывают то, что им хотелось бы получить к празднику. Wollen wir auch solche Wunschzettel schreiben und wünschen sich etwas.

12) Игра «Фанты».

L.: Die Menschen machen einander Geschenke zum Neujahr. Karlson hat auch ein Geschenk für uns. Das ist der Tannenbaum. Der Tannenbaum ist mit Bonbons geschmückt. Ihr könnt Bonbons nehmen, aber ihr müβt dabei machen, was dort geschrieben ist. (Дети исполняют стихи, загадки, песни.)

III. Заключительная часть урока. Итоги. Оценки.

Литература:

1. Г. Яцковская, Н. Каменецкая Разноцветные ступеньки. Немецкий язык. 4 класс. Издательство «Оникс 21 век», 2006 г.






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