Технологическая карта интегрированного занятия кружка Мастерская добрых дел и Краеведен


Технологическая карта

интегрированного занятия кружка «Мастерская добрых дел» и Краеведения.

Тема занятия «Зимующие птицы нашего края»

Занятие составили Гришина Е. А. учитель начальных классов и Белик Л.С. учитель географии

учителя МБОУ СОШ №5 п. Лениский

Цель: Сформировать представление о зимующих птицах

Предметные результаты:

Различать зимующих птиц

Узнавать на рисунке изученных птиц

Приводить примеры зимующих птиц

Метапредметные результаты

Отвечать на вопросы

Уметь находить ответы на проблемные вопросы

Высказывать предположения, отвечая на них

Осуществлять проверку

Личностный результат:

Осознать важность чувства к родине

.

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Организационный момент

Цель:Проверка настоя готовности учащихся, их настроя на работу.

Прочтение стихотворения Воробьи, стрижи, пингвины,

снегири, грачи, павлины,

попугаи и синицы:

одним словом это-

птицы.

Создание ситуации успеха

2.Актуализация знаний

Цель: Подведение детей к формулированию темы и задач занятия

Вопросы для обсуждения

1.Вы обратили внимание, как стало тихо в нашем лесу? Почему так произошло?

2. Когда птицы улетают в теплые края?

3.Почему одни птицы улетают, а другие остаются зимовать?

4.Какое имя мы дадим нашему уроку?

Высказывают предположения, опираясь на свои наблюдения и изученный ранее материал по предмету

3.Постановка учебной задачи

Цель: создание проблемной ситуации.

Дети попадают в ситуацию затруднения, т.к не могут ответить на поставленный вопрос.

Происходит активизация, появляется потребность в поиске, дополнительной информации.

Цель: формирование развития поисковой деятельности

С помощью кодировки (звуков, знаков) учитель расширяет знания учащихся о зимующих птицах

Дает характеристику тем птицам, которых ученики не знали при проблемной ситуации

Ребенок наблюдает, слышит, запоминает звуки незнакомых ему птиц. Происходит развитие мелкой моторики рук., развитие эстетического вкуса. Ориентируется в заданиях разного типа от точного повтора образа до воплощения собственногозамысла.

4.Физкультминутка

Создать момент отвлечения и расслабления учащихся.

Показывает комплекс гимнастики для рук с запоминанием птиц

Выполняют комплекс, запоминая правильные движения.

5.Первичное закрепление и контроль знаний.

Цель: обобщение информации и закрепление знаний на практике.

Предлагает самостоятельно выполнить задание в проектной тетради.

Самопроверка. Проверяют себя и оценивают свои достижения

6.Постановка новой учебной задачи.

Цель: воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе. (социальное направление «Мастерская добрых дел»).

Постановка проблемного вопроса.: «Легко ли выжить птицам зимой?»

Осмысление материала. Проходит духовно-нравственное воспитание

(сострадание, ответственность).

Приобретение школьниками нового ценностно-социального опыта.

7.Домашнее задание

Цель: проектная деятельность

Предлагает проводить мониторинг наблюдения за птицами.

Формируют планирование последовательности выполнения действий и осуществление контроля на разных этапах выполнения работы.






See also:
Яндекс.Метрика