открытый урок по математике


Башлангыч сыйныф укытучысы Миннегалиева Р.Х. ның 3 сыйныфта математикадан дәрес конспекты

Тема. Баганалап бүлүне камилләштерү

.Мәсьәләләр чишү. Ныгыту.

Максат: 1. Калдыклы бүлү ,баганалап бүлүне камилләштерү.

2. Исәпләү күнекмәләрен һәм мәсьәлә күнекмәләрен камилләштерү, фикерләү сәләтен үстерү.

3. Укучыларда тырышлык, игътибарлылык, бер-береңә ярдәмчеллек, әхлаклылык тәрбияләү.

Җиһазлау: телдән исәпләүгә биремнәр, мәкаль,мәсәләләр,проектор магнитофон , карточкалар, тестлар:

. Дәрес барышы:

Оештыру өлеше.

а). Башлам.

— Исәнмесез, укучылар.

— Күңелле үтсен дәрес

Сезнең белән яңа белем

Эзләр өчен әзер без.

Барыгыз да бер-берегезнең кулын тотыгыз.Сез иптәшегездән килгән җылыны тоясызмы? Кулларыгызны ныклап тотыгыз.Сезне кояш җылыта дип хис итегез, ә хәзер бер-берегезгә карап елмаегыз. Нинди рәхәт булып китте.Шулаймы? Менә бу җылылык, елмаюлар безгә дәрестә бер-беребезгә ярдәмләшеп эшләргә булышыр дип уйлыйм.

б). Тырышкан табар, ташка кадак кагар.

-Әйдәгез әле, бергәләп укыйк. Бу нәрсә?

— Сез бу мәкальне ничек аңлыйсыз?

— Бу мәкаль безне нәрсәгә өйрәтә?

-Әйдәгез әле, сез дә үзегезнең тырышлыкларыгызны күрсәтегез.

Безнең дәреснең темасыБаганалап бүлүне камилләштерү

Мәсьәләләр чишү. Ныгыту.”

Ничек? Нигә?- дигән сорау белән

а)Белем үзләштерәм

б)Белемемне камилләштерәм

в )Аңлыйм

г)Исемдә калдырам

д)Эшли беләм-дигән девиз астында эшебезне дәвам итәбез.

2. Актуальләштерү.

а)Логик мәсьәлә.

Ә монда күңелле мәсьәләләр язылган икән.

Керпе 10-ел яши, ә куян 2 елга кимрәк яши. Куян ничә ел яши?

2.Усак бер көнгә 66 л су эчә, ә каен 60 л су эчә. Усак каенга караганда ничә л га күбрәк су эчә?

3.Динә һәм Диләрә әбиләренә кунакка кайттылар. Динә авылда 1 атна, ә

Диләрә 7 көн торды. Кайсы озаграк торды?

4.Алсуга 1 яшь, ә Сылуга 12 ай. Кайсы олырак Алсумы, Сылумы?

б)Мәсәләләр эшләү

1) 13 шарны 4 кә бүләргә Мәсьәлә төзергә.

2) Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүләргә

Мәсәлә төзергә.

3) Болынга 21 бал корты очып йөри иде.

Ничәшәр бал корты 4 чәчәккә куна Мәсьәлә чишәргә.

4) 11 алманы 4 яшикка урнаштырырга. Мәсьәлә төзергә.

в) Рәсеме дә бирелгән ,мисалы да язылган , ләкин кайсы рәсемгә кайсы мисал туры килә шуны табарга һәм тактага чыгып язарга.

III Төп өлеш. Алган белемнәрне ныгыту.

-Укучылар , ә сез бүлүнең нинди ысулларын беләсез? (Укучылар җавабы тыңлана)

-Ә бүген дәрестә без калдыклы бүлүгә мисаллар һәм мәсәләләр чишәрбез,бу тема буенча белемнәребезне ныгытырбыз.

Биремне үтәгәндә безгә дәфтәрләргә язарга туры килер. Дәфтәрләрне ачтык.

10 нчы февраль.

Сыйныф эше.

Нинди шигырь юлларын искә төшерәбез әле укучылар.

Ручканы дөрес тотыйк.

Дәфтәрне авыш итеп.

Яза башлыйк саннарны

Чиста һәм матур итеп.

222222222222

44444444444

7777777777

№ 1 Мәсәләнең шартларын уку.Куелган сорауларга җавап биреп чишелешен дәфтәргә язу.

19 : 3 = 6 (кал. 1)-өлеш

18:3=6-өлеш

25:3=8(кал1)-өлеш

Җавап:6(кал1) өлеш;6 өлеш; 8(кал1) өлеш чыга

№ 2.Мәсәләне 1 укучы-тактада.калганнары дәфтәрдә эшли.Соныннан узара тикшерү үткәрелә,тактадагы белән чагыштырыла.

10:3=3(кал1)-тәрәзә

20:3=6(кал 2)-тәрәзә

Җавап:3(кал 1)тәрәзә;6 (калд 2) тәрәзә ясап була.

Физкультминутка (Укучылар музыка астында төрле хәрәкәтләр ясыйлар)

“Бии итек,читекләр”

№5 Мәсәләнен шартлары белән танышу(1 укучы- тактада,калганнары-дәфтәрдә эшли)

Чәршәмбе көнне китапханәдә 34 кеше. Пәнҗешәмбе көнне 25 кешегә кимрәк, ә җомга көнне пәнҗешәмбегә караганда 3 тапкырга артыграк кеше булган Аңлатманың нәрсә белдерүен аңлат., :

Чәр.-34 к

Пәнҗ-25 кә әзрәк

Җомга-?3 тапкыр күбрәк

-Ә ,хәзер бу гамәлләрнен нәрсә аңлатуын тикшерик:

34 – 25 — (Пән.көнне китапханәдә ничә кеше булуы)

(34 – 25) • 3.( җомга көнне китапханәдә ничә кеше булуы)

Димәк,боларның кайсысы мәсәләнең чишелеше булып тора?(Икенчесе)

-Ни өчен? (Чөнки ул мәсәләнең төп соравына җавап бирә)

(Мәсәләнең чишелешен һәм җавабын дәфтәргә язу)

3. Мисал эшләргә..

№ 4 Укучылар дөреслеген тактада аңлатып чишәләр..Калганнар дәфтәрдә эшлиләр.

99 : 33 = 384 : 7 = 1256 : 2 = 2872 : 3 = 24

3 • 33 = 9912 • 7 = 8428 • 2 = 5624 • 3 = 72

Укучылар, Әгәр шу шы мисалларны дөрес итеп чишсәгез, минем нәрсә әйтергә теләгәнемне белерсез. Хәрефләрне арта бару тәртибендә куярга.

66: 11+24= (30 .) Р 6 х 5 -10= (20) Е

32 х 3-40= (56) М 20 х 3-8= (52)Ә

50:10+65= (70) Ә 14 х 2+13=(41) З

24 х 3+ 11= (83) Т 81:9-5 = (4) С

56:8 х 7= (49) Х 72: 3+18 (42) Г

63:9 х 5= (35) Ә

(Рәхмәт ) ( Сезгә).

IV Дәресне йомгаклау

Укытучы: Без бүгенге дәрестә нинди яналыклар белдек?

Балалар :Рәсемнәрдән файдалып калдыклы бүлүгә мәсәләләр чиштек.

Укытучы: Бүгенге дәрестә нәрсә кабатладык?

Балалар: Мәсьәләләр чиштек,мисаллар эшләдек.

V.Йомгаклау

-үзанализ

-билгеләр кую

6 й эше №6.






See also:
Яндекс.Метрика